开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。学习教育以来，我们结合科学院及科技工作者的特点，严格按照中央和省委的统一部署，把“两学一做”学习教育作为最重要的政治任务，认真落实、明确责任、创新方式、以知促行、知行合一，扎实推进，并取得了明显成效。主要做法是：

  一是突出学习重点。思想是行动的先导。开展“两学一做”学习教育，基础在“学”。院党组先后召开多次党组会，学习党章党规党纪和习总书记系列重要讲话。主要领导结合个人学习心得体会，带头给机关党员干部讲党课，带头参加研讨交流，在直属机关掀起了学习教育热潮。突出经常性教育特点，建立固定学习日，党组成员都以普通党员身份参加所在支部学习，党支部成为加强理论学习、反映思想动态、倾听群众声音的平台和窗口。在网络平台、微信公众号宣传开展“两学一做”学习教育的做法和成效，利用微信群、手机短信推送学习内容，加强舆论引导，营造浓厚氛围。广泛发动基层党组织，按专题要求设计经典篇目，经典内容，经典观点，并将学习内容制作成电子学习卡，分章节分类别地将学习内容分解到院所党委、党支部，一个单位一部分，以“每日一学、每月一测、年终总考”的形式推送给大家，定期公布学习成绩，督促学习，确保日常学习落到处实。现在，我院党员对待学习卡就像在微信里刷朋友圈一样的热情，点击量非常之高。

  二是突出创新载体。践行“两学一做”的载体很多。如围绕“两学一做”开展“党员说说、党员谈谈、领导讲讲”人人参与的学习讨论活动；运用微电影、微杂志、微相册等新媒体举办党章党规理论学习、小微作品竞赛；坚持每月研讨制度、双周集中学习、党员学习考核、记录学习日志、测评成绩排名等办法措施；院机关党委还采用观摩支部研讨、开展支部座谈、支部学习竞赛、理论学习汇报会、微党课微视频微杂志大赛等方式，对党支部的学习教育情况进行考察；组织党员干部分期分批赴革命圣地延安，参观王家坪、枣园、杨家岭革命旧址，追忆辉煌岁月，接受共产主义理想和党性信念洗礼；为牢记党章党规，组织干部职工开展书写党章活动。在手抄时，可根据个人书写习惯合理安排每页书写纸书写字数，稿纸形式不限，书写形式不限，用笔、字体、颜色不限，鼓励书法和美术创作及有创意的书写方式。通过“书写党章”专题活动，将党章内化于心、外化于行，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，提高了学习的积极性和趣味性。干部职工一致认为，学习劲头上去了、学习热情高涨了、支部学习抓实了；院团委举办了“坚定理想信念跟党走，青年双创争优建功业”“两学一做”成果汇报演讲比赛，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。建立“三级六点”党建联系网络，实施一级抓一级、层层抓落实、成果反向倒推的党建工作责任落实机制。党建联系的六个结点分别为：院党组成员、院所党委、院机关党支部、院所创新团队、院机关党员和课题组。党建联系的三个层级：第一级为党组成员联系院所党委（党总支）和院机关党支部；第二级为机关党支部在院所党委的协助下联系院所创新团队；第三级为机关支部党员在创新团队协助下插到基层联系课题组。通过“三级六点”的由点连线、以线带面、层层递进的联系制度，切实把“两学一做”渗透到基层、把党建思路拓展到基层、把党建内容细化到基层、把党建任务落实到基层、把党建成效体现在基层，真正实现强化科研院所党建工作的最终目标。

  三是突出主题实践。“两学一做”关键在做。学习教育的成效怎样，最终体现在立足岗位、履职尽责上。真学、真懂是前提，真信、笃行是结果。带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习、检验实效是科学院的一大亮点。为此，院党组按照习近平总书记在黑龙江代表团审议时提出的“落实新发展理念，扬长避短、扬长克短、扬长补短，激发内生动力”、“向高科技成果产业化要发展”的精神内涵，在全院开展“走进去、走下去、走出去，促进科技成果转移转化”活动（以下简称“三走”活动）。“三走”活动的内容是：（一）机关党员干部走进去。围绕中央、省、院出台的政策措施，结合“两学一做”学习教育，切实走进基层院所、走进创新团队、走进科研一线，把相关政策、精神、意见、讲话学习好、宣传好、解读好，帮助科研人员正确、全面、有效地理解相关政策意见和措施办法，帮助科研人员进一步解放思想、创新思维、更新模式、鼓足干劲，特别是摒弃原有的固化封闭思想，迅速强化市场意识、资本理念、股权方式、合作思维。把基层院所和科技人员在转变思路、创新创业和事业单位改革定位过程中的意见、建议、想法和思路了解清楚、梳理出来，及时反馈给相关处室和院领导班子，为院所有针对性地解决疑虑、破解难题、制定政策、转变方式、激励收益，提供有力的一手论据。（二）院所科技人员走下去。针对在科技成果转移转化过程中存在的短板，显现出思想固化封闭、小富即安进取心不强、科研项目设立供给侧分析不足、基础性研究资源配置不充分、科研视角不够宽，技术水平不够高、科研成果不接地气没有市场、成果转移转化目标不明无的放矢、缺乏资本运营思维和能力、激励手段单一受限、成果转化专业性人才奇缺等现实问题，深入产业链的下游，扎实实地走进企业、走进市场、走进技术成果需求端，寻找真正的技术成果需求，实现效益最大化，提高产业化水平和产品竞争力。真正发挥技术溢出效能，实现更多更好的优秀科技成果转移转化，为全省经济社会进步和发展提供智力支撑和技术贡献。（三）全院对外合作走出去。“两学一做”归根结底要落在全院党员，如何助力全省创新创业快速发展上。随着学习教育地深入开展和认真学习习总书记在龙江两次重要讲话精神，全院秉承对外合作“借船出海”的理念，坚持院地合作、院企联盟、产学研结合、对外合作与交流等方法和途径，补齐前沿视野不宽、技术水平和技术路径不精、科研能力不高等短板；通过加强与企业集团合作，补齐市场需求分析不足、技术项目分析不够、成果推广水平不高等短板，进一步促进科研成果转移转化。活动中，我们把支部建在团队上，引导基层党组织在走出去活动中发挥引领带动作用。如，院机关对外合作处联系大庆分院汉麻团队，对外合作处的党员走到田间地头实地了解汉麻长势情况。他们通过与沈阳空军军需所合作，在汉麻育种种植技术上居世界先进水平，加快了我省汉麻产业发展速度。类似这样的团队支部，在创新团队和人才队伍建设中都发挥了巨大的作用；自动化研究所深入华鹤集团了解企业技术需求，通过一个月的逐项对接，在22个技术攻关项目上实现协同创新合作研发。目前越来越多的团队支部在“两学一做”中凸显了先进性和带动性。